本實(shí)用新型涉及一種書包，尤其涉及一種隔層書包。

背景技術(shù)：

中小學(xué)生在讀書階段每天都要背書包上學(xué)，再加上現(xiàn)代社會的學(xué)生課業(yè)壓力大，學(xué)習(xí)材料多，對于收納整理能力差的學(xué)生來說，在使用大容量書包時(shí)，基本上是將書籍和學(xué)習(xí)用品一起雜亂無章的放入書包內(nèi)，當(dāng)需要再次取出書籍或?qū)W習(xí)用品時(shí)，往往需要花費(fèi)更多的時(shí)間，而現(xiàn)有的隔層書包一般只具有隔層，在使用時(shí)，隔層有很大的可能會收縮、重疊到一起，打開書包后需要翻找每個(gè)隔層，才能找到需要的書籍或?qū)W習(xí)用品。使用這些書包，學(xué)生可能因?yàn)檎聿簧?，丟三落四，給學(xué)習(xí)生活帶來許多麻煩。

考慮到現(xiàn)有的隔層書包使用不便和有些學(xué)生不擅于收納整理的問題，我們開發(fā)設(shè)計(jì)了一種使用方便的隔層書包，這種書包能夠讓學(xué)生在使用書包內(nèi)部的隔層時(shí)更加方便，便于學(xué)生養(yǎng)成分類整理物品的好習(xí)慣，方便書籍和學(xué)習(xí)用品的取放，讓上學(xué)更加方便。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型為了解決現(xiàn)有技術(shù)中的不足之處，提供了一種隔層書包，這種書包具有多個(gè)隔層，并且通過柔性桿的設(shè)置使得從隔層中取放書籍或?qū)W習(xí)用品時(shí)更加方便。

為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案： 一種隔層書包，包括書包本體和設(shè)于書包本體上兩個(gè)可調(diào)整長度的書包帶，以書包帶所在的一側(cè)為后側(cè)，所述書包本體包括主袋和副袋，主袋的內(nèi)部設(shè)有若干由硬布材料制成的隔層，所述若干隔層將主袋分為若干內(nèi)腔，各隔層與主袋之間依靠軟布相連接，各隔層的頂部之間連接有松緊帶，松緊帶的兩端分別與主袋的前壁和后壁相連接，主袋的左壁和右壁上均懸掛有柔性桿，主袋的前壁和后壁上相對應(yīng)的設(shè)有與柔性桿相匹配的截面為圓形的插槽，所述插槽位于松緊帶前后兩側(cè)的上方，所述副袋內(nèi)設(shè)有作業(yè)本層，所述作業(yè)本層的外側(cè)設(shè)有彈性綁帶。

所述隔層設(shè)有兩個(gè)，將書包本體分為三個(gè)內(nèi)腔。

所述書包本體的外部設(shè)有側(cè)袋，所述側(cè)袋頂部設(shè)有彈性繩，側(cè)袋由上部網(wǎng)狀材料和下部密實(shí)的布料組成。

所述柔性桿為橡膠棒或者硅膠棒。

所述書包本體的材質(zhì)選用防水布。

采用上述技術(shù)方案，本實(shí)用新型具有以下有益效果：主袋內(nèi)設(shè)置的柔性桿，可懸掛于主袋內(nèi)部，不使用時(shí)掛著，需要將隔層分開時(shí)，將柔性桿插入書包前后壁上設(shè)置的插槽中，之后松緊帶也隨著主袋內(nèi)部被撐開而撐開，各個(gè)隔層之間即可分開，隔層之間的內(nèi)腔中所放的書本即可一目了然地被發(fā)現(xiàn)，即可方便的取放所需的書籍或?qū)W習(xí)用品。作業(yè)本層和彈性綁帶能夠增大副袋的收納空間。書包本體的材質(zhì)選用防水布，可以防止書本在下雨天被淋濕。書包本體外部的側(cè)袋可用于放置水瓶或者雨傘等物品，使用時(shí)拿取方便，無需再將書包本體打開。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型的立體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實(shí)用新型圖1中A向的書包本體俯視圖；

圖3是本實(shí)用新型圖使用狀態(tài)下圖1的Ａ向視圖。

具體實(shí)施方式

如圖1、圖2和圖3所示，本實(shí)用新型的一種隔層書包，包括書包本體和設(shè)于書包本體上兩個(gè)可調(diào)整長度的書包帶3，以書包帶3所在的一側(cè)為后側(cè)，所述書包本體包括主袋2和副袋1，主袋2的內(nèi)部設(shè)有若干由硬布材料制成的隔層7，所述若干隔層7將主袋2分為若干內(nèi)腔，各隔層7與主袋2之間依靠軟布相連接，隔層7與主袋2依靠軟布相連接是現(xiàn)有技術(shù)，圖中并未示出，各隔層7的頂部之間連接有松緊帶6，松緊帶6的兩端分別與主袋2的前壁13和后壁9相連接，主袋2的左壁和右壁上均懸掛有柔性桿8，主袋2的前壁13和后壁9上相對應(yīng)的設(shè)有與柔性桿8相匹配的截面為圓形的插槽10，所述插槽10位于松緊帶6前后兩側(cè)的上方，所述副袋1內(nèi)設(shè)有作業(yè)本層11，所述作業(yè)本層11的外側(cè)設(shè)有彈性綁帶12。

所述隔層7設(shè)有兩個(gè)，將書包本體分為三個(gè)內(nèi)腔。

所述書包本體的外部設(shè)有側(cè)袋5，所述側(cè)袋5頂部設(shè)有彈性繩4，側(cè)袋5由上部網(wǎng)狀材料和下部密實(shí)的布料組成。

所述柔性桿8為橡膠棒或者硅膠棒。

所述書包本體的材質(zhì)選用防水布。

使用者需要取放隔層7之間的書籍或?qū)W習(xí)用品時(shí)，將柔性桿8插入書包前壁13和后壁9上設(shè)置的插槽10中，之后松緊帶6也隨著主袋2內(nèi)部被撐開而撐開，各個(gè)隔層7之間即可分開，隔層7之間的內(nèi)腔中所放的書本一目了然，此時(shí)，即可方便的取放所需的書籍或?qū)W習(xí)用品。作業(yè)本層11可放置比書籍薄一些的作業(yè)本，作業(yè)本層外側(cè)也可放置其他需要頻繁取放的本子或?qū)W習(xí)用品，使用彈性綁帶12即可將其固定，增大了副袋的收納空間。

所述書包帶3的結(jié)構(gòu)和書包本體的外部結(jié)構(gòu)為現(xiàn)有常規(guī)結(jié)構(gòu)，具體內(nèi)容不再詳述。

本實(shí)施例并非對本實(shí)用新型的形狀、材料、結(jié)構(gòu)等作任何形式上的限制，凡是依據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)實(shí)質(zhì)對以上實(shí)施例所作的任何簡單修改、等同變化與修飾，均屬于本實(shí)用新型技術(shù)方案的保護(hù)范圍。