本實(shí)用新型涉及一種背包。

背景技術(shù)：

父母帶孩子外出的時(shí)候，常常擔(dān)心孩子走丟，需要親自牽著，這樣增加了雙手的負(fù)擔(dān)，無(wú)法空出手來(lái)做其他的事情，而現(xiàn)在的背包的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，不能實(shí)現(xiàn)代替父母的雙手起到牽引小孩的功能。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、可以實(shí)現(xiàn)牽引小孩功能的背包。

為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型包括包體，在包體的底部設(shè)有第一通孔，在包體內(nèi)設(shè)有第一帶體，第一帶體的左端從第一通孔穿出，第一帶體的右端設(shè)有抵擋部，所述抵擋部的尺寸大于第一通孔的孔徑，在第一帶體的左端設(shè)有握持部，在包體的底部還設(shè)有第一連接部，在握持部上設(shè)有能與第一連接部連接的第二連接部。

作用握持部，使握持部遠(yuǎn)離包體，同時(shí)抵擋部擋住第一通孔，可以防止第一帶體完全從包體內(nèi)拉出，這樣父母在背背包時(shí)候，小朋友可以握住握持部，起到引導(dǎo)防走失的作用。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，在包體的底部設(shè)有收納袋體，第一通孔設(shè)在收納袋體上，在收納袋體的袋口處設(shè)有能使收納袋體的袋口閉合的拉鏈裝置，所述第一帶體處于收納袋體中。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，所述握持部為海綿體，在海綿體的表面設(shè)有多個(gè)防滑凸起。因?yàn)樵谖粘植康谋砻嬖O(shè)有多個(gè)防滑凸起，可以起到更好的握持效果。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，所述第一連接部為連接扣座，所述第二連接部為連接扣體。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，述握持部的前端與第一帶體連接，在握持部的后端設(shè)有第二帶體，第二帶體的一端與第一帶體的左端連接。用戶的手部處于第二帶體和握持部之間，這樣可以防止用戶的手部與握持部松脫

綜上所述，本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、可以實(shí)現(xiàn)牽引小孩功能。

附圖說(shuō)明

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式來(lái)對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

由圖1所示，本實(shí)用新型包括包體1，在包體1的底部設(shè)有收納袋體2，在收納袋體2的袋口處設(shè)有能使收納袋體2的袋口閉合的拉鏈裝置3，收納袋體2上設(shè)有第一通孔4，在收納袋體2內(nèi)設(shè)有第一帶體5，第一帶體5的左端從第一通孔4穿出，第一帶體5的右端設(shè)有抵擋部6，所述抵擋部6的尺寸大于第一通孔4的孔徑，在第一帶體5的左端設(shè)有握持部7，所述握持部7的前端與第一帶體5連接，在握持部7的后端設(shè)有第二帶體8，第二帶體8的一端與第一帶體5的左端連接，所述握持部7為海綿體，在握持部7的表面設(shè)有多個(gè)防滑凸起9，在收納袋體2的外表面設(shè)有連接扣座10，在握持部7上設(shè)有能與連接扣座10連接的連接扣體11。作用握持部7，使握持部7遠(yuǎn)離收納袋體2，同時(shí)抵擋部6擋住第一通孔4，可以防止第一帶體5完全從收納袋體2內(nèi)拉出，這樣父母在背背包時(shí)候，小朋友可以握住握持部7，起到引導(dǎo)防走失的作用，因?yàn)樵谖粘植?的表面設(shè)有多個(gè)防滑凸起9，可以起到更好的握持效果，同時(shí)第二帶體8與握持部7和第一帶體5相連接，用戶的手部處于第二帶體8和握持部7之間，這樣可以防止用戶的手部與握持部7松脫。當(dāng)不使用握持部7時(shí)，作用拉鏈裝置3，使收納袋體2的袋口打開(kāi)，作用第一帶體5使握持部7靠近收納袋體2，同時(shí)將連接扣座10和連接扣體11連接，然后將收納袋體2的袋口閉合即可。