本實用新型涉及的是教學教具的相關制造領域，具體涉及的是一種物理教學用工具箱。

背景技術：

在物理教學的過程中常常會使用到大量的試驗設備，為了保護相關的設備的，通常會購置相應的工具箱用來儲存和收納設備，但是現(xiàn)有的工具箱大多整體結構和其使用功能較為單一，尤其是工具箱開合結構上還是采用的傳統(tǒng)的活頁式結構，打開的過程很難引起學生的興趣。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型目的是提供一種物理教學用工具箱，它能有效地解決背景技術中所存在的問題。

為了解決背景技術中所存在的問題，它包含工具箱1和能夠與工具箱1抽拉配合的儲存盒2，所述工具箱1的一側開設有供儲存盒2出入的開口，所述儲存盒2的側壁與工具箱1的內壁之間預留有一個供驅動裝置工作的間隙，所述的驅動裝置工作包含一個安裝在工具箱1外側面處的電機3，該電機3的輸出軸端穿過工具箱1與驅動塊4相連，所述驅動塊4的中部設置有可與其間隙滑動配合的驅動桿5，該驅動桿5的一端通過定位座與定位塊6相連，所述定位塊6的中部設置有一根與其間隙滑動配合的定位軸7，該定位軸7的上下兩端分別通過定位片8固定安裝在儲存盒2的一側。

所述的定位座整體為由第一定位板9和第二定位板10相連所組成的L形結構，其中第一定位板9固定安裝在驅動桿5的端部，所述的第二定位板10與定位塊6轉動連接配合。

所述的驅動桿5上套設有彈簧11，該彈簧11的一端頂在驅動塊4上，其另外一端頂在第一定位板9上。

由于采用了以上技術方案，本實用新型具有以下有益效果：結構簡單，使用方便，能夠實現(xiàn)自動打開工具箱的目的，能夠有效的吸引學生的注意力和學習興趣，且整體的改造費用也較為低廉。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術中的技術方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實用新型的結構示意圖。

具體實施方式

為了使本實用新型實現(xiàn)的技術手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述。

參看圖1，本具體實施方式是采用以下技術方案予以實現(xiàn)，它包含工具箱1和能夠與工具箱1抽拉配合的儲存盒2，所述工具箱1的一側開設有供儲存盒2出入的開口，所述儲存盒2的側壁與工具箱1的內壁之間預留有一個供驅動裝置工作的間隙，所述的驅動裝置工作包含一個安裝在工具箱1外側面處的電機3，該電機3的輸出軸端穿過工具箱1與驅動塊4相連，所述驅動塊4的中部設置有可與其間隙滑動配合的驅動桿5，該驅動桿5的一端通過定位座與定位塊6相連，所述定位塊6的中部設置有一根與其間隙滑動配合的定位軸7，該定位軸7的上下兩端分別通過定位片8固定安裝在儲存盒2的一側。

所述的定位座整體為由第一定位板9和第二定位板10相連所組成的L形結構，其中第一定位板9固定安裝在驅動桿5的端部，所述的第二定位板10與定位塊6轉動連接配合。

所述的驅動桿5上套設有彈簧11，該彈簧11的一端頂在驅動塊4上，其另外一端頂在第一定位板9上。

使用時，首先驅動電機3，電機3的輸出軸在轉動的過程中帶動驅動塊4，驅動塊4在轉動時帶動驅動桿5和定位軸7以及儲存盒2向電機的轉動方向平移。

最后應說明的是：以上實施例僅用以說明本實用新型的技術方案，而非對其限制；盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，本領域的普通技術人員應當理解，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應技術方案的本質脫離本實用新型各實施例技術方案的精神和范圍。