本發(fā)明涉及一種學(xué)生用品，尤其涉及一種小學(xué)生新型書包。

背景技術(shù)：

學(xué)生在上學(xué)時(shí)都會(huì)背書包，書包內(nèi)會(huì)放置書本、文具、玩具、零食等，由于書包空間有限，很容易造成書本堆積和書頁折角損壞等，加上課業(yè)負(fù)擔(dān)重，書包也越來越重，背著沉重的書包會(huì)影響孩子的身體健康成長。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為了解決上述問題，本發(fā)明提供了一種多空間、免肩背的小學(xué)生新型書包。

本發(fā)明的目的是通過以下技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)：

一種小學(xué)生新型書包，包括包體、包帶、文具袋和雜物網(wǎng)兜，所述包體內(nèi)設(shè)有多個(gè)隔板，將包體分為多個(gè)空間，包體底部裝有軟墊；所述包帶位于包體背面，同時(shí)包體背面安裝有拉桿，拉桿下端安裝塑膠輪；所述文具袋位于包體外側(cè)；所述雜物網(wǎng)兜位于包體左右兩側(cè)。

本發(fā)明的新型書包通過隔板設(shè)置，將包體分為多個(gè)空間，可以把若干書本放在不同空間，避免書本堆積造成書頁折角或損壞；包體底部的軟墊可以很好地保護(hù)書本；包體外側(cè)的文具袋可以方便放置文具；雜物網(wǎng)兜平時(shí)可用于放置水瓶、雨傘等用品；特別是拉桿和塑膠輪的設(shè)置，可以將書包放在地方拖行，有效減輕孩子雙肩背負(fù)過重書包的負(fù)擔(dān)。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的小學(xué)生新型書包的結(jié)構(gòu)示意圖。

1.包體；2.包帶；3.文具袋；4.雜物網(wǎng)兜；5.隔板；6.軟墊；7.拉桿；8.塑膠輪

具體實(shí)施方式

下面通結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步描述。

附圖示出了本發(fā)明的小學(xué)生新型書包，包括包體(1)、包帶(2)、文具袋(3)和雜物網(wǎng)兜(4)，所述包體(1)內(nèi)設(shè)有隔板(5)，將包體(1)分為多個(gè)空間，包體(1)底部裝有軟墊(6)；所述包帶(2)位于包體背面，同時(shí)包體背面安裝有拉桿(7)，拉桿(7)下端安裝塑膠輪(8)；所述文具袋(3)位于包體(1)外側(cè)；所述雜物網(wǎng)兜(4)位于包體左右兩側(cè)。

本發(fā)明的新型書包通過隔板設(shè)置，將包體分為多個(gè)空間，可以把若干書本放在不同空間，避免書本堆積造成書頁折角或損壞；包體底部的軟墊可以很好地保護(hù)書本；包體外側(cè)的文具袋可以方便放置文具；雜物網(wǎng)兜平時(shí)可用于放置水瓶、雨傘等用品；特別是拉桿和塑膠輪的設(shè)置，可以將書包放在地方拖行，有效減輕孩子雙肩背負(fù)過重書包的負(fù)擔(dān)。