專利名稱：便攜式教師用提包的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，具體地說是一種便攜式教師用提包。
背景技術(shù)：
現(xiàn)在老師去教課的時(shí)候需要攜帶許多教學(xué)用具，如課本、備課本、掛圖、筆、筆記本 等等物品，攜帶如此多的物品非常的不方便，因?yàn)槔蠋煕]有一個(gè)專用的提包，攜帶的物品容 易忘記攜帶，給正常的教學(xué)進(jìn)度帶來了一定的影響。

發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是克服上述不足，提供一種使用方便、設(shè)計(jì)合理的便攜式教師 用提包。本實(shí)用新型的技術(shù)方案是按以下方式實(shí)現(xiàn)的，其結(jié)構(gòu)由包體、支撐擋板、彈簧、透 明文件袋、筆卡、表和記錄本構(gòu)成，包體內(nèi)部通過彈簧連接有支撐擋板，包體的前部設(shè)置有 筆卡、表和記錄本，包體的背部設(shè)置有透明文件袋。所述支撐擋板的四個(gè)端部連接有彈簧。所述包體的前端設(shè)置有“幾”字形的開口。本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是(1)、包體的前端設(shè)置有開口，內(nèi)部設(shè)置有支撐擋板，教師可以方便的將課本、備課 本等物品從包體內(nèi)拿取。(2)、包體上設(shè)置有筆卡、表、記錄本等裝置，通過這些裝置可以方便教師上課教學(xué) 使用。(3)、包體上設(shè)置有透明文件袋，可以放置一些單張的試卷或課程表，方便觀看取用。

附圖1為便攜式教師用提包的結(jié)構(gòu)示意圖；附圖2為便攜式教師用提包的俯視圖；附圖中的標(biāo)記分別表示；1、包體；2、支撐擋板；3、彈簧；4、透明文件袋；5、筆卡； 6、表；7、記錄本。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖1-2對(duì)本實(shí)用新型的便攜式教師用提包作以下詳細(xì)說明。如附圖1-2所示，本實(shí)用新型的便攜式教師用提包其結(jié)構(gòu)由包體1、支撐擋板2、彈 簧3、透明文件袋4、筆卡5、表6和記錄本7構(gòu)成，包體1內(nèi)部通過彈簧3連接有支撐擋板 2，包體1的前部設(shè)置有筆卡5、表6和記錄本7，方便教師上課使用，在包體1的背部設(shè)置有 透明文件袋4。[0016]支撐擋板2的四個(gè)端部連接有彈簧3。包體1的前端設(shè)置有“幾”字形的開口，方便將書本放入包體1內(nèi)部。記錄本7的一側(cè)固定在包體1上，另一側(cè)通過撕拉帶固定在包體1上。本實(shí)用新型的便攜式教師用提包其加工制作非常簡(jiǎn)單方便，按照說明書附圖所示 即可加工。除說明書所述的技術(shù)特征外，均為本專業(yè)技術(shù)人員的已知技術(shù)。
權(quán)利要求便攜式教師用提包，其特征在于由包體、支撐擋板、彈簧、透明文件袋、筆卡、表和記錄本構(gòu)成，包體內(nèi)部通過彈簧連接有支撐擋板，包體的前部設(shè)置有筆卡、表和記錄本，包體的背部設(shè)置有透明文件袋。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的便攜式教師用提包，其特征在于支撐擋板的四個(gè)端部連接有彈簧。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的便攜式教師用提包，其特征在于包體的前端設(shè)置有“幾”字形 的開口。
專利摘要本實(shí)用新型提供一種便攜式教師用提包，其結(jié)構(gòu)由包體、支撐擋板、彈簧、透明文件袋、筆卡、表和記錄本構(gòu)成，包體內(nèi)部通過彈簧連接有支撐擋板，包體的前部設(shè)置有筆卡、表和記錄本，包體的背部設(shè)置有透明文件袋。本便攜式教師用提包上設(shè)置有筆卡、表、記錄本、透明文件袋等裝置，方便教師上課使用；通過包體前端的開口可以方便的將課本、備課本固定在包體內(nèi)部，具有很好的使用價(jià)值。
文檔編號(hào)A45C15/02GK201675212SQ20102001474
公開日2010年12月22日 申請(qǐng)日期2010年1月12日 優(yōu)先權(quán)日2010年1月12日
發(fā)明者王小國(guó) 申請(qǐng)人:王小國(guó)