專利名稱：學生書包的制作方法
技術領域：
本發(fā)明涉及一種學生用的書包。
背景技術：
學生現(xiàn)在常用的是雙肩書包，雙肩書包的優(yōu)點是學生背著上學可以使雙肩均勻受力，避免長期背單肩書包而造成肩膀一高一低的問題。學生在班級中上課時，由于班級條件的限制及學生人數(shù)較多等客觀原因，學校不能為學生提供單獨放置書包的空間，因此學生經(jīng)常將書包放在坐椅上，這就嚴重占用了學生的座位面積，使學生上一天的課而備感疲憊。而課桌一側(cè)是較好地懸掛書包的地方，而現(xiàn)在學生常用的雙肩書包不具有懸掛功能，因此不能更好地利用空間。

發(fā)明內(nèi)容
針對學生使用的雙肩書包存在著在班級無處放置的問題，本發(fā)明提供一種書包， 可以較好地解決上述問題。所述目的是通過如下方案實現(xiàn)的一種學生書包，包括雙肩背帶，所述書包的側(cè)面還安裝有單肩背帶，所述單肩背帶通過掛勾的方式與所述書包連接。本專利所述技術方案只是在現(xiàn)有雙肩書包基礎上再安裝一個單肩背帶即可較好地解決學生書包在學校無處放置的問題，本專利結構簡單、方便制作、方便使用，可以大大減輕學生的身體負擔，因此利于推廣應用。


圖1是本發(fā)明的結構示意圖。其中，書包1，雙肩背帶2，單肩背帶3。
具體實施例方式下面結合附圖詳細闡述本發(fā)明優(yōu)選的實施方式。參照圖1，本實施方式所述書包1包括雙肩背帶2，在該書包1的側(cè)面還安裝有單肩背帶3，這樣，在學生上學的路上使用雙肩背帶2，可以較好地保護學生的身體健康，到了學校以后，可以使用書包側(cè)面的單肩背帶3，利用該背帶將書包懸掛在課桌的側(cè)面，這樣書包不用再占用學生的坐位空間，使學生能夠更好地休息。所述單肩背帶3可以通過掛勾的方式與書包1連接，具有方便裝拆的優(yōu)點，當然， 在實際使用中也可以通過其他方式，比如縫合、尼龍搭扣粘合、紐扣等方式連接，也都在本專利的保護范圍。本實施方式只是對本專利的示例性說明而并不限定它的保護范圍，本領域人員還可以對其進行局部改變，只要沒有超出本專利的精神實質(zhì)，都視為對本專利的等同替換，都在本專利的保護范圍之內(nèi)。
權利要求
1.一種學生書包，包括雙肩背帶0)，其特征在于所述書包(1)的側(cè)面還安裝有單肩背帶⑶。
2.根據(jù)權利要求1所述的學生書包，其特征在于所述單肩背帶(3)通過掛勾的方式與所述書包(1)連接。
全文摘要
學生書包。針對學生使用的雙肩書包存在著在班級無處放置的問題，本它提供一種學生書包，包括雙肩背帶，所述書包的側(cè)面還安裝有單肩背帶，所述單肩背帶通過掛勾的方式與所述書包連接。本發(fā)明所述技術方案只是在現(xiàn)有雙肩書包基礎上再安裝一個單肩背帶即可較好地解決學生書包在學校無處放置的問題，本發(fā)明結構簡單、方便制作、方便使用，可以大大減輕學生的身體負擔，因此利于推廣應用。
文檔編號A45C3/02GK102396878SQ20101028546
公開日2012年4月4日 申請日期2010年9月15日 優(yōu)先權日2010年9月15日
發(fā)明者吉遠湘 申請人:吉遠湘