專利名稱：一種提示做練習(xí)時間的鬧鈴筆盒的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明系一種文具用品，具體是涉及一種筆盒的改良結(jié)構(gòu)以便提高使用人做練習(xí) 的時間控制能力。背景技術(shù)：
中小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、學(xué)習(xí)節(jié)奏緊張是眾所周知的，除了大量的上課、參加各種 補(bǔ)習(xí)班活動以外，學(xué)生還必須進(jìn)行大量的各種練習(xí)活動，解答各種程度、類型的試卷，學(xué)校 也以大量的習(xí)題練習(xí)來檢驗和鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握的知識。做練習(xí)除了解題正確，還必須有一定的速度，解題越是快說明學(xué)習(xí)掌握的知識越 是牢固，成績越好，越是可能考取好的學(xué)校。為了提高做題、解題速度，在做題時應(yīng)該按照老師規(guī)定限定的時間進(jìn)行解題，進(jìn)行 練習(xí)，但是，目前學(xué)生必須在做題時不斷觀看手表，或者在做家庭練習(xí)時須不時觀看鐘，一 邊做題一邊看表是很影響做題速度的，既不容易控制做題速度，又容易擾亂思維和心情。因此，學(xué)生和老師均希望能提供一種方便控制做題進(jìn)度、速度的裝置，鍛煉和提高 學(xué)生做題能力、解題效率。
發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是提供一種能提示學(xué)生做題解題時間的裝置，幫助學(xué)生控制解題速 度，提高學(xué)習(xí)成績和效率。本發(fā)明的目的由以下技術(shù)方案予以解決一種提示做練習(xí)時間的鬧鈴筆盒，其特征在于在筆盒的上表面配置電子時間顯 示器、時間設(shè)定按鈕、啟動按鈕，以及提示揚(yáng)聲器。進(jìn)一步，其特征是所述時間設(shè)定按鈕為提示時間的長度和預(yù)提示時間長度。進(jìn)一步，所述提示揚(yáng)聲器為多時段提示聲響。采用本技術(shù)方案，學(xué)生在做練習(xí)前，按照練習(xí)題或模擬試卷規(guī)定的時間設(shè)定報時 的時間長度，并且按照自己需要提前提示的時間長度做好預(yù)先設(shè)定，然后在開始做題的同 時按動起動計時按鈕，此時，學(xué)生可以專心致志地做題而不用分心去看表，在時間到達(dá)預(yù)先 設(shè)定提示時，提示揚(yáng)聲器會發(fā)出不同的提示聲音，以便做練習(xí)的學(xué)生合理分配時間，自行掌 握答題進(jìn)度，最終能達(dá)到全面控制時間進(jìn)度，充分利用時間進(jìn)行答題，發(fā)揮自己最好的水 平。長此以往，既能培養(yǎng)出學(xué)生控制時間的能力，又能充分發(fā)揮做題限定時間的最好 效率，逐漸提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。筆盒是每個學(xué)生必不可少的用具，在筆盒上添加如此機(jī)構(gòu)是非常容易實現(xiàn)的，上 下學(xué)隨身攜帶十分方便，絲毫不增加學(xué)生另外的攜帶物，卻具備了一項額外重要的功能。筆盒上附帶的此裝置，只需預(yù)先設(shè)置做練習(xí)的時間長度，再按動啟動鍵，使用方便 實用，當(dāng)然時間顯示器也可具備現(xiàn)有技術(shù)其它的一些計時功能。
本發(fā)明的有益效果①結(jié)構(gòu)簡單，攜帶方便，且不必作為再額外攜帶的物件；②操 作方便，只須設(shè)定做練習(xí)的提示時間和預(yù)提示時間；③提示準(zhǔn)確，便于使用人控制時間做好 練習(xí)和答卷，提高考試和學(xué)習(xí)水平。④一個物件筆盒，增加了一項功能，而且是作為學(xué)生很 需要、重要的功效。

圖1為本發(fā)明提示做練習(xí)時間的鬧鈴筆盒一種實施方式的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中，1是時間顯示器，2是筆盒，3是提示揚(yáng)聲器，4是按鈕。(五)具體實施方法以下結(jié)合附圖進(jìn)一步詳細(xì)說明本發(fā)明的結(jié)構(gòu)。一種提示做練習(xí)時間的鬧鈴筆盒，在筆盒2的上表面配置電子時間顯示器1、時間 設(shè)定按鈕、啟動按鈕，以及提示揚(yáng)聲器3。不必另外再攜帶用具，利用每日必帶必備的筆盒器 具，增加了一項重要的計時提示功能，可以便于使用人掌握、分配、控制時間，做如答題、答 卷和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)水平。所述時間設(shè)定按鈕為提示時間的長度和預(yù)提示時間長度。做練習(xí)前簡單地設(shè)置提 示時間的長度和預(yù)提示時間長度，便可放心、方便地使用。提示做練習(xí)時間的鬧鈴筆盒所述提示揚(yáng)聲器3為多時段提示聲響。提示揚(yáng)聲器3 可根據(jù)使用人預(yù)先的設(shè)定，進(jìn)行多時段提示，便于整體掌握控制答題時間。
權(quán)利要求
1.一種提示做練習(xí)時間的鬧鈴筆盒，其特征在于在筆盒O)的上表面配置電子時間 顯示器(1)、時間設(shè)定按鈕、啟動按鈕，以及提示揚(yáng)聲器(3)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述提示做練習(xí)時間的鬧鈴筆盒，其特征是所述時間設(shè)定按鈕為提 示時間的長度和預(yù)提示時間長度。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述提示做練習(xí)時間的鬧鈴筆盒，其特征是提示做練習(xí)時間的鬧鈴 筆盒所述提示揚(yáng)聲器C3)為多時段提示聲響。
全文摘要
本發(fā)明系一種文具用品，具體是涉及一種筆盒的改良結(jié)構(gòu)以便提高使用人做練習(xí)的時間控制能力。一種提示做練習(xí)時間的鬧鈴筆盒，在筆盒(2)的上表面配置電子時間顯示器(1)、時間設(shè)定按鈕、啟動按鈕，以及提示揚(yáng)聲器(3)。所述時間設(shè)定按鈕為提示時間的長度和預(yù)提示時間長度。提示做練習(xí)時間的鬧鈴筆盒所述提示揚(yáng)聲器(3)為多時段提示聲響。本發(fā)明①結(jié)構(gòu)簡單，攜帶方便，且不必作為再額外攜帶的物件；②操作方便，只須設(shè)定做練習(xí)的提示時間和預(yù)提示時間；③提示準(zhǔn)確，便于使用人控制時間做好練習(xí)和答卷，提高考試和學(xué)習(xí)水平。
文檔編號A45C11/34GK102048337SQ20091019815
公開日2011年5月11日 申請日期2009年11月3日 優(yōu)先權(quán)日2009年11月3日
發(fā)明者應(yīng)向琪, 黃蘊(yùn)璐 申請人:上海市第五中學(xué)